“管理外包” 能否破解中职生管理难题
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采集侠
2018-06-12 00:10

教官带领学生一起唱军歌

学生寝室干净整洁

中职学校生源,大多是中考成绩靠后的学生。学习成绩靠后的背后,是不少学生没能养成良好的学习、生活习惯。如何破解中职生的管理难题,很多中职学校一直在努力探索。今年4月初,樊城职教中心外聘了5名退伍军人,全程参与学生管理,该校希望用“管理外包”的模式来改造学生。教学与学生行为管理分开,准军事化的“管理外包”模式,在襄阳学校中是首次运用。“管理外包”是如何进行的?效果如何?有哪些困难和问题?10月18日,本报记者走进樊城职教中心进行了深入采访。

探访

准军事化管理下的中职生生活

10月18日上午6点30分,起床号声响起,樊城职教中心的学生们纷纷起床、洗漱,10分钟后,学生们在操场集合完毕。

“杨佳丽。”“到。”“韩胜伟。”“到。”……身着军训服的教官依次点名后,学生们开始跑操。

今年4月,樊城职教中心外聘5名退伍军人,主抓学生管理,希望用部队的管理模式来改造学生。

樊城职教中心校长李克君有着几十年教学、管理经验,4年前执掌樊城职教中心。教学管理中,他发现,中职生的管理难度比小学生、初中生的管理难度要大得多。

“不少中职生的学习习惯和行为习惯都不好,而且养成的这种不良习惯已经时间较长,很难矫正。”李克君说,他一直在寻找破解中职生管理难题的方法。

樊城职教中心每年都会有十余个学生报名参军,李克君发现,不管以前在学校多调皮、难管的学生,退伍返校后,他们就跟变了个人似的——遵守纪律,服从管理。

李克君灵机一动,何不聘请退伍军人到校,主抓学生管理?在经过讨论、研究后,他的想法得以实施。

吕元元是樊城职教中心总教官,现年26岁的他,曾在部队服役5年。退伍后,他与另外4名退伍军人应聘到学校,负责学生的行为管理。

记者发现,学生们每天早操、自习、午饭、下午放学、晚上就寝共要点5次名,每次点名后,学生们都要高唱军歌。在内务方面,要求被子叠成“豆腐块”,牙缸摆成一条线,鞋子在床底直线摆放,鞋跟朝外……

“就是要把部队的条例条令移植到校内,培养学生们的纪律意识、规范意识,让他们养成良好的习惯。”吕元元说,除此之外,教官团队还负责校园巡逻,参与任命和管理学生干部,对部分特殊学生进行思想政治教育,辅之以禁闭管理。

效果

由“野猴子”到“家猴子”的转变

18日上午9点,高二学生杨泽宇坐在教室内认真做着笔记。“以前这个点儿,我还在宿舍睡觉呢,是教官的管理,改变了我。”杨泽宇说。

杨泽宇是学校的“宝贝儿”。2015年中考,杨泽宇考了450分,进入樊城职教中心中时成绩全校第一。没过多久,杨泽宇有了一些“坏毛病”:晚上翻墙到校外通宵上网,第二天赖床不起,老师打发几波同学叫,他怎么都不起来;在校内打架斗殴……

教官团队入校后,杨泽宇的日子不再那么“逍遥自在”。因为违反纪律,杨泽宇被罚打扫卫生、清洗厕所、做俯卧撑、围着操场跑圈……杨泽宇说,教官所有的处罚措施,他几乎都“领教”了。最让杨泽宇难以忍受的是清洗厕所,每次他都是一手捏着鼻子,一手清洗。一段时间后,他变乖了。

高一学生杨佳丽过去是个“起床困难户”。“以前从来不去跑操,从不整理内务,都是卡着点进教室,现在宿舍环境变好了,学习积极了,心境也好了许多。”杨佳丽说。

“学生们从‘野猴子’变成了‘家猴子’。”李克君用这句话总结教官团队给学生带来的改变。

“以前刚打扫卫生,15分钟后就会变得脏乱差。每天早晨班主任挨个寝室叫起床,早操出勤率也只有50%多一点儿。现在卫生保持好,学生出勤率也达到了100%。”李克君说,虽然以前学校也有纪律,可学生们压根儿不在乎,打打不得,骂骂不得,根本拿他们没辙儿。“那么多学生有问题,不能都开除了啊。”

学生流失率高是中职学校面临的共性问题。“以前学生流失率在20%左右,今年降到12%。”该校高二年级主任余天星说:“没想到学校管得严了,流失的学生却少了。”

教官团队每年的工资在20万元左右,这对一所学校来说是一笔不小的经费,李克君觉得这笔钱花得很值。“多少钱都买不来学生的好习惯。”

思考

成功推广,还需迈过“三道坎”