办人民满意的教育
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采集侠
2018-06-12 00:42

    “打一场提高教育教学质量”的攻坚战,让襄州区教育事业收获丰硕。近年来,襄州区先后荣获“全国义务教育发展基本均衡县(市、区)”“全省学前教育示范区”“全省家庭教育示范区”称号;农村教学点建设与管理经验受到省、市领导关注,并被《中国教育报》头版头条向全国推介;体育工作经验、家校合作经验等在全省交流推广。

  教学质量获提升

  今年暑假,襄州区城关一中物理教师徐大金忙得不亦乐乎。

  两年前挂牌的“徐大金名师工作室”,让她没有闲暇的时间。暑假期间,她又把“工作室”的学员(物理教师)召集起来,又是微课制作、培训,又是专题课程研讨等等,让老师们不断地学习“充电”,提高教学质量。

  作为一名“襄阳隆中名师”,徐大金与老师们结对子,依托“徐大金名师工作室”,把教学研究辐射到全区每个学校,起到了示范引领的作用。伙牌镇中学的物理老师张宇,在徐大金的帮扶下,教学水平很快提高,所带班级的物理成绩在全校名列前茅。

  为进一步激发干部教师队伍活力,督促、激励干部教师队伍加强学习,提升素质,8月16日,襄州区974名高中、幼儿教师在田家炳中学的33个考场参加了业务能力水平测试,至此,全区6000余名中小学(幼儿园)在编在岗教师圆满完成了近年来襄州区规模最大、考风最严的考试。8月25日,襄州区第二届中小学校长论坛采取视频直播的形式举办,共48名校长参加交流发言,教学点负责人以上干部在14个分会场收听收看。

  开展“教学大比武”活动,助推“万名教师成为教学名师”。襄州通过举办各类学科竞赛活动,构建教育教学综合质量评价机制,激发教师争先创优的积极性。同时,该区加强教学视导,开展一校一天教学视导,采取随堂听课、调研座谈、检查指导等方式,加强课堂教学常规管理,全区40%教师在国家平台上“晒课”,“晒课”获奖情况居全市前列。并将网络教研工作室作为教研的重要阵地,创新课堂教学模式,提升利用信息化手段开展教研的能力。

  2016年高考,该区在生源大幅减少和优质生源大量流失的情况下,600分以上高分段27人,文理过一类重点线472人,过线率达12.24%,文理过二本线1713人,过线率达44.29%,本科过线总人数1915人,过线率达49.51%,比去年高出1个百分点。这是襄州区教育质量近十年处于波谷位置后,连续两年实现强劲反弹和恢复性增长。

  农村教育迈大步

  “我们的教学点只有4名教师,管理一个学前班和一个一年级,共60多名学生。”8月23日,在襄州区黄集镇长王村教学点,校长王新圣把笔者带进了校园。

  一栋办公楼和一栋教学楼,被郁郁葱葱的花草和树木环绕着,鲜艳的五星红旗在操场附近的旗杆上高高飘扬。学校还没开学,整个校园更显寂静悠扬。

  “4名教师不仅抓教学,更主要的是对孩子们进行常规教育。”随行的区教体局局长蔡继革告诉笔者,现在的家长大多在外打工,孩子们的安全常识和行为规范教育,只能靠老师们来完成。

  由于学生们都还小,王新圣和其他3名老师是既当爹又当妈,除了对孩子们进行文明礼貌、品德养成教育之外,还不定期到学生家中,了解他们的吃饭、睡觉等生活习惯,解决发现的问题。“教学点有效解决了去中心学校就读路程较远,交通不便以及低年级学生离家入学的不便。”蔡继革说,这只是襄州区农村教学点发展的一个缩影。

  为促进城市与农村教育均衡发展,两年来,襄州区投入600多万元为农村教学点进行信息化建设,完成“教育云”一期工程建设,建设“班班通”教室187个,同时争取“湖北省教学点数字教育资源全覆盖”建设项目,在146个教学点建成“班班通”多媒体教室。在此基础上,襄州区构建了襄州教育城域网,建设了15个名师直播教室。目前,该区已建成“班班通”1500多个,占教学班总数的85%,越来越多的农村学校、薄弱学校现在都能通过信息化手段享用优质数字教育资源,146个农村教学点硬件设施实现了提档升级和数字教育资源全覆盖。

  学校布局趋合理

  “这所学校建得太及时了,要不然孩子们上学跑得太远了。”8月24日,在襄州区的朱庄社区,社区群众指着附近将要竣工的襄州九中,满脸喜悦。

  朱庄社区地处襄阳国际物流园,学生们上学很远。今年,该区把建设襄州九中列入“十大民生工程”,重新在社区附近规划100多亩地,新建一所含小学、初中的九年一贯制学校,安排小学部、中学部各24个班,能够容纳2000多名学生。预计10月份竣工,明年春季即可招生投入使用。